教师的教学工作任务由教师所在学院下达，实行课程主讲制。一般情况下，本科课程的主讲教师应具有博士学位或讲师职务，具备独立讲授该门课程的能力和水平；教师首次主讲理论课程或讲授新课程时，应由学院组织的试讲考核来确立，试讲合格方能主讲课程。

一门课程由两名及以上教师讲授时，必须确定课程负责人，对本门课程提出统一要求，并负责本课程的教学质量。

凡留校或来校任教的青年教师，都必须参加学校组织的思想政治和业务素质的岗前培训。培训的主要内容有：教风学风、师德修养、法律法规、外语强化、计算机应用、教育学、心理学和教学法等内容。

教师在开课前要熟悉教学大纲，通过书写教案进行教学设计；熟练掌握课程内容，了解重点和难点，撰写教案；合理采用教材和教学参考书；了解各个教学环节的工作程序，掌握所开课程的教学方法和教学手段；针对课程内容对象制定出教学周历并交教研室审定。

教师在课堂教学过程中或结束后，要征求学生对课程教学的意见和建议。同时，在教学工作之余，教师要坚持学习性听课，不断提高教学水平。

新任课教师在正式上课前，要通过本单位组织的试讲。教师开新课，需要编写教学大纲。教学内容应是本人已形成的教学和科研成果，并经系主任（教研室主任）批准后开课。

教授、副教授必须承担本科教学工作。一般情况下，60岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课程。提倡院士和资深教授为本科生讲授基础课或开设专题讲座。